LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA UNESCO DE TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS, MÉXICO.

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Miguel Humberto Olivares Herrera

Lesvia Cruz Nájera

Escuela Normal de Licenciatura en Educación Física. Tuxtla Gutiérez, Chiapas, México.

mhoh@hotmail.com